ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ, ଅକ୍ଟୋବର ୦୮ (ହି.ସ.) - ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟର ବିଦ୍ୟାଳୟ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସାକ୍ଷରତା ବିଭାଗ, ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଆବଶ୍ୟକତା ଥିବା ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ସମାବେଶୀ ଶିକ୍ଷାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟରେ ପ୍ରି-ଆସେସମେଂଟ ହୋଲିସ୍ଟିକ ସ୍କ୍ରିନିଂ ଟୁଲ୍ ମାଧ୍ୟମରେ ସାରା ଦେଶର ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକରେ ୩୦ ମିନିଟର ସେନ୍ସିଟାଇଜେସନ୍ ଏବଂ ଓରିଏଂଟେସନ୍ ମଡ୍ୟୁଲ୍' ର ଦେଶବ୍ୟାପୀ ସ୍କ୍ରିନିଂ କରିଥିଲା। ଏହି ପ୍ରୟାସରେ ସାରା ଦେଶର ୬୦ ହଜାରରୁ ଅଧିକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ। ସରକାର ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ଯେ ଆଗାମୀ ସମୟରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ ଆହୁରି ବୃଦ୍ଧି ପାଇବ। ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ ଅନୁଯାୟୀ, ଏହି ଅଭିଯାନର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହେଉଛି ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ସମାବେଶୀ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ସାମଗ୍ରିକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଆଭିମୁଖ୍ୟ' କୁ ସୁଦୃଢ଼ କରିବା, ଯାହାଦ୍ୱାରା ଶିକ୍ଷକ, ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ଅଣ-ଏକାଡେମିକ୍ କର୍ମଚାରୀ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଆବଶ୍ୟକତା ଥିବା ପିଲାମାନଙ୍କର ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ଭଲ ଭାବରେ ବୁଝିପାରିବେ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ନିରାପଦ, ସୁଲଭ ଏବଂ ସହଯୋଗୀ ପରିବେଶ ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ସେମାନଙ୍କର ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିପାରିବେ। ମଡ୍ୟୁଲରେ ବ୍ୟବହାରିକ ଉଦାହରଣ ଏବଂ ଇଂଟରାକ୍ଟିଭ୍ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ମାଧ୍ୟମରେ, ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଉପଯୁକ୍ତ ଏବଂ ସମ୍ବେଦନଶୀଳ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରିବା ପାଇଁ ବିଦ୍ୟାଳୟ କର୍ମଚାରୀଙ୍କୁ ସମ୍ବେଦନଶୀଳ କରାଯାଇଛି। ଏହି ମଡ୍ୟୁଲ୍ ୧୨ଟି ଭାରତୀୟ ଭାଷାରେ ଉପଲବ୍ଧ ଏବଂ ଏଥିରେ ବିଦ୍ୟାଳୟ ମୁଖ୍ୟ, ଶିକ୍ଷକ, ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଶିକ୍ଷକ ତଥା ଆୟା, ଡ୍ରାଇଭର, କ୍ଲରିକାଲ୍ ଷ୍ଟାଫ୍, ରିସେପ୍ସନିଷ୍ଟ୍, ଡିନ୍ ଏବଂ ୱାର୍ଡେନ୍ ଭଳି ଅଣ-ଏକାଡେମିକ୍ କର୍ମଚାରୀ ସାମିଲ ଅଛନ୍ତି। ବିଦ୍ୟାଳୟ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସାକ୍ଷରତା ବିଭାଗ ଗତ ତିନି ମାସ ଧରି ପାସ୍କର 'ଜରିଆରେ ସମାବେଶୀ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତି ସାଧାରଣ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ସମ୍ବେଦନଶୀଳ କରିବା ଲାଗି ଏକ ଅଭିଯାନ ଚଳାଇଛି। ଏହା ଅଧୀନରେ ଏ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ୭୨ ଲକ୍ଷରୁ ଅଧିକ ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ସମ୍ବେଦନଶୀଳ କରାଯାଇଛି। ଭିନ୍ନକ୍ଷମଙ୍କ ଅଧିକାର ଅଧିନିୟମ ୨୦୧୬ ଅଧୀନରେ ଆସୁଥିବା ସମ୍ଭାବ୍ୟ ଭିନ୍ନକ୍ଷମ ଅବସ୍ଥା ଥିବା ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶୀଘ୍ର ଚିହ୍ନଟ କରିବା ପାଇଁ ପାସାଦ ହେଉଛି ଏକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଭିତିକ ଡିଜିଟାଲ ଉପକରଣ। ଏହାର ଦୁଇ ଭାଗ ବିଶିଷ୍ଟ ଯାଂଚ ତାଲିକା ମାଧ୍ୟମରେ, ଶିକ୍ଷକମାନେ ଦୃଶ୍ୟମାନ ସୂଚକ ଆଧାରରେ ପିଲାମାନଙ୍କର ସ୍କ୍ରିନିଂ କରିଥାନ୍ତି। ତା 'ପରେ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଶିକ୍ଷକମାନେ ମାମଲା ଯାଂଚ କରନ୍ତି ଏବଂ ଆବଶ୍ୟକ ହେଲେ ଡାକ୍ତରୀ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପାଇଁ ପଠାନ୍ତି ।

ହିନ୍ଦୁସ୍ଥାନ ସମାଚାର / ଭାନୁ ଚରଣ